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中新教育|《中国教师发展报告(2023)》在长春发布

2024-05-21 09:26

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    这个五一,注定有点不一样。于国家而言,出行热潮叠加消费旺季,正是观察中国经济的窗口;于个人来说,“自由行”的同时或许还面临“人从众”的“盛况”。身处其中,更能感受中国经济活力释放的韧劲;观察一域,亦能管中窥豹,看见一个充满希望的未来。

    在叶青看来,武汉的工业生产逐步恢复,经济的整体运行是比较正常的,消费也逐步在复苏。“现在很多写字楼的停车场经常是爆满的。中小型餐饮的生意都还可以,大型餐饮酒店消费还有上升空间。”

    比如,美国商务部长雷蒙多此前就要求美国民众想象,如果中国电动汽车在美国高速公路上被“武器化”会发生什么。但这种“假设”完全是出于虚构,没有经过任何验证。

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    民众党立法机构党团副总召黄珊珊今天(25日)在接受媒体采访时,对马英九访陆持正面态度,她说马英九访问大陆也不是新闻了,他要去做什么事或交流,都尊重马英九的选择。黄珊珊强调,每个希望两岸和平的民众,都不希望发生冲突,多沟通当然是好事。

    下跌方面,山煤国际低开逾9%,2023年净利润同比下降38.53%;亚钾国际低开近7%,公司董事长境外落网,或涉嫌信披违规;傲农生物跌停,公司及控股股东和实际控制人收监管警示,因信息披露违规;鼎信通讯跌停,招标采购“熔断”一个多月后才披露,公司被证监会立案。

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  中新网长春5月18日电(记者 郭佳)《中国教师发展报告(2023)》(下称《报告》)18日在东北师范大学发布。这是该校自2019年以来第四次发布关于中国教师发展的相关报告。

  《报告》以中国师范生发展为研究基点,创新研发了原创性师范生发展研究工具,循证了师范生发展的历史规律,总结了师范生发展取得的成就,呈现了师范生发展的现实样态、挑战与影响因素。

  《报告》调研覆盖部属师范大学、省属师范院校、综合院校、高等专科院校等各级各类高等院校大一至大四年级10万余名师范生,聚焦师范生角色认同、学习投入、专业能力、职业愿景等核心议题,并对特定师范生群体进行群像素描。

5月18日,东北师范大学教师教育研究院执行院长李广对《报告》研究成果予以解读。 东北师范大学供图

  东北师范大学教师教育研究院执行院长李广对《报告》研究成果予以解读。他说,多年来,中国师范生规模持续扩大,结构不断优化。师范生在校人数逐年攀升、屡创新高,以2000年至2020年为例,实现了150多万到320多万的跨越式增长。

  李广介绍,中国师范生政策吸引力高,角色认同感强。近七成师范生能够充分认识相关教育政策,深入理解教育家精神内涵,从教潜质、从教意愿、从教意志、职业使命感均表现良好,外部建议、个人兴趣以及政策优势共同构成师范生专业选择的重要动因,所占比例分别为63.57%、58.37%和33.58%。

  此外,中国师范生学习投入多元,专业创造力凸显;师范生培养模式不断创新,就业形势向好。不过,《报告》同时指出,师范生发展存在从教志向内隐多重矛盾、学习投入行为多元偏差、学科转化能力多维不足等问题。

  对此,李广提出了坚持长周期培养与终身追踪服务、拓宽素养基础与融合教师教育、高质量目标与大中小一体化、强化专业标准与提高吸引力、突出文化特色与学科前沿性等战略举措建议。

  教育部教师工作司副司长黄小华指出,东北师范大学“中国教师发展报告”课题组形成的扎根本土、面向现实、指向发展的具有中国特色的教师教育领域理论成果,为国家未来教师教育改革与发展提供了科学合理的政策参考与客观真实的数据支撑。

  东北师范大学副校长邬志辉强调,提升教师队伍建设质量离不开师范教育高质量发展,更离不开师范生高质量发展,东北师范大学将持续关注和追踪中国师范生发展问题,并期待与专家学者共话促进师范生高质量发展的未来愿景,共享教师专业队伍建设新成果,为新时代国家教师队伍高质量发展贡献力量。(完)

【编辑:张子怡】

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